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【摘 要】 问题是思考的基础，也是学习的起点。在初中数学教学中，教师应重视问题情境的创设，以激发学生的思考积极性。因此，初中数学教师应该在单元整体教学视角下构建问题情境，以激发学生的学习兴趣，拓展学生的思维，帮助他们获取数学知识和技能，提升学习质量。在问题情境中，师生之间以及学生之间进行深度互动和交流，有助于培养学生的探究能力和合作意识，从而帮助他们打下坚实的数学基础。（剩余4926字）
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基于单元整体教学视角的初中数学问题情境构建
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