基于教学评一体化的小学语文预习单设计与实施

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【摘  要】 预习是学生对课程内容进行预先学习的过程，它是培养学生自学能力的沃土。预习效果直接影响着课堂学习的效率和质量。预习效果好，学生带着问题听课就有针对性，能积极倾听、思考、交流，学生在课堂上展示更有高效性、创新性。因此，研究预习单的设计与实施、厘清教学评一体化关系、发挥好教师在这一环节的主导作用等非常重要，这正是文章阐述的核心内容。（剩余4807字）

试读结束

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