“双减”背景下构建初中数学智慧课堂的有效尝试

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘  要】 在“双减”政策背景下，初中数学教师需要重新构建和优化数学课堂，充分利用信息技术和数字化媒体等工具，拓展教学的广度和深度，为学生提供更好的学习指导，激发他们对数学学习的兴趣，提高教学效果。文章通过减少内容冗余、优化教学方法，实现“提质增效”，从而促进教师教学水平和学生学习成果的双向提升，使得“双减”政策下的数学课堂教学更加高效完善。（剩余4536字）

试读结束

目录
monitor