小学数学素养型作业图谱设计的实践研究

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【摘  要】 《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调了学生应该具备数学眼光、数学思维和数学语言，能够将数学运用到现实生活中，并体会数学与生活的密切联系。为实现这一目标，需要培养学生对数学的好奇心和求知欲，使其深入了解数学的价值，欣赏数学的美妙之处，从而提升学习兴趣，建立自信心，养成良好的学习习惯，培养科学精神。（剩余4038字）

试读结束

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