“双减”背景下小学语文课外阅读的思考及实践

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【摘  要】 当前，“双减”政策与新课程标准正在全国范围内得到贯彻落实与深入推行，在这一背景下，小学语文教师需融合“双减”要求与最新语文课程标准对阅读的要求，关注现阶段小学生阅读开展的现状，探讨并总结如何有效提升学生课外阅读素养。文章通过阐述“双减”政策下对学生课外阅读活动进行有效指导的重要性，归纳几种课外阅读活动中常见的问题，进而提出改善小学语文课外阅读活动的方法与策略，促进课外阅读活动的高质高效进行，塑造学生正确的课外阅读习惯，最终达到提升学生语文综合素养的既定目的。（剩余4979字）

试读结束

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