基于核心素养培养的数列复习课

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《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》中对“数列”提出了如下要求：能够通过对日常生活中实际问题的分析，了解数列的概念；探索并掌握等差数列和等比数列的变化规律，建立通项公式和前n项和公式；运用等差数列、等比数列解决简单的实际问题和数学问题，感受数学模型的现实意义与应用.

高考题常常源于（剩余4728字）

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