着眼“数形结合”，引发探究式学习

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数形结合思想是在数与形互相补充的基础上，紧扣数形之间的本质联系，用“形”的直观来表达抽象的“数”，或以“数”的精确性来描绘直观的“形”的思想方法［1］.探究性学习也可称为研究性学习，是在确立学习主题的情况下，学习者通过“做中学”的方式，搜集、处理相关的信息，在交流与探索中获得相应的知识与能力.这种学（剩余2987字）

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