高中数学课堂环境建设 涵育逻辑推理素养

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课题信息：南通市教育科学“十四五”规划课题“指向逻辑推理素养涵育的高中数学教学实践研究”，课题编号为GH2021111.

1 课堂环境要素分析，涵育逻辑推理素养

1.1 教师的教学行为

教师在课堂上的表现会对课堂环境产生重要影响，如教师的授课方式、语言提示、情绪控制等.

1.2 学生的态度

学生的态（剩余3349字）

试读结束

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