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课题信息：株洲市教育科学“十四五”规划2021年度课题“新课标背景下高中数学核心素养培养研究”，课题编号为ZJGH21-170.
摘要：在新课标下，数学史在数学教学过程中和教材上的体现都愈加明显，把相关数学史运用到课堂教学之中，可以激发学生对数学的兴趣，有助于学生进一步理解数学，从而提升其数学学科的（剩余5125字）
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基于数学史的“等比数列前n项和公式”教学新设计
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