一道解析几何陈题的探究与反思

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摘要：对一道解析几何陈题进行探究教学，发现了多种不同的解题思路，最后揭示了问题的一般背景.从这个案例中获得反思，即教学应该“慢”“细”“活”.

关键词：陈题；探究；反思；慢教学

1 陈题重现

（2014年湖北高考理科卷第9题）已知F1，F2是椭圆和双曲线的公共焦点，P是它们的一个公共点，且∠F1PF（剩余3794字）

试读结束

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