基于核心素养的高中概率统计的教学感悟

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课题信息：南京市第十二期个人课题“基于核心素养的高中概率统计的教学研究”，课题编号为Ec317.

在“概率与统计”实际教学中，教师应重视学生数据分析、数学处理、数据建模等能力的培养，让学生经历数据处理的过程，掌握数据分析的方法.笔者结合“概率与统计”中的几个典型案例，谈谈对“概率与统计”教学的感悟.（剩余3392字）

试读结束

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