基于核心素养的数学单元作业设计

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：“双减”政策要求教师设计出有质量的作业，减少学生的负担，选取培养学生核心素养、发展学生能力的习题.本文中提出了单元作业的设计流程——确定单元作业目标，确定作业类型，整合资料，选编、改编题目，实施反馈，进行作业评价，并以“指数函数与对数函数”的单元作业为例进行设计.

关键词：核心素养；单元作业设（剩余3213字）

试读结束

目录
monitor