高中生语文逻辑思维培养中“微写作”训练策略

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摘 要：“微写作”的篇幅通常在200字左右，具有篇幅小、形式灵活的特点，不仅能调动学生对写作的积极性，还能培养学生的思维能力，解决“写作难”的问题。在高中语文教学中，教师应根据学生的学习情况，以教材为基础，从多方面出发设计微写作任务，通过写作引发学生的深度思考，在言语实践中发展自身的逻辑思维能力。基于此，文章探讨在高中语文教学中开展“微写作”训练，引导学生形成逻辑思维能力，落实核心素养中的思维发展目标。（剩余4596字）

试读结束

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