动机式访谈如何干预厌学问题

——基于小学高年级学生的个案研究

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摘 要：小学高年级学生的厌学问题常因学业表现不佳、教师态度和家庭压力等因素引起。本文以小学高年级学生作为研究个案，结合动机式访谈（Motivational Interviewing， MI）的四个阶段——导进、聚焦、唤出和计划，详细展示了这一干预方式如何通过与学生及其家长、教师沟通，逐步帮助学生改善厌学状态。（剩余4164字）

试读结束

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