破解时代命题，重构“校家社”共育新生态

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关键词：校家社共育；家园共育；家庭教育

[中图分类号] G636 [文献标识码] A [文章编号] 2097-2539（2024）13-0057-03

*本文是广东省教育科学规划2025年度中小学教师教育科研能力提升项目《指向3-6岁幼儿人文素养培养的家园共育评价体系的实践研究》（编号2025YQJK0047）研究成果之一。（剩余4782字）

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