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摘 要:随着“双减”政策的落实,家庭教育的重要性凸显;家庭教育作为学校教育的延伸,良好的家庭教育是学生身心健康发展的重要保障。然而以往班主任在家庭教育中并没有发挥出应有的作用,家庭教育指导措施不到位,家庭教育问题明显,影响小学生学习综合素养的提升。新教育形势下,班主任应从当前家庭教育问题入手,深挖根源,为家校合作制定共性、个性化的家庭教育方案,为小学生提供良好的家校学习环境,促进小学生全面健康发展。(剩余5073字)
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