护航成长：从“懵懂少年”到“自主学习者”的蜕变

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小初衔接的核心不是“抢跑式学习”，而是为学生奠定适应初中生活的能力基础。面对新环境、新学业、新社交的三重挑战，班主任需从心理、学习、能力三个维度搭建过渡支架，帮助学生平稳过渡到初中阶段。

心理能量建设：化解“成长阵痛”与“身份焦虑”。小升初阶段，学生面临身体发育加速、社交圈重构、学业压力陡增的三重冲击，心理衔接需双管齐下。（剩余791字）

试读结束

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