高中历史教学中“史料实证”素养的分阶培养实践

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高中阶段是学生系统学习历史知识、形成历史思维的关键时期。根据《普通高中历史课程标准（2017年版2022年修订）》（以下简称“历史课标”）要求，历史课程需以培养核心素养为目标，其中“史料实证”这一素养不仅是历史学科的本质要求，更是学生从被动接受史实转向主动探究历史逻辑的重要桥梁。本文以高一“十月革命与苏联社会主义建设”为例，探讨如何在高中历史课堂中实现史料实证素养的阶梯式培养。（剩余2239字）

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