基于学生身心健康成长的“教联体”建设

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为扎实推进“教联体”建设，围绕“为何联”“联什么”“怎么联”，以学生身心健康、全面发展为价值引领，从理念共识、机制优化、路径协同多维发力，通过组织架构升级、协同沟通机制创新、资源整合统筹等多元举措，探索协同育人的学校实践路径。

1.组织进阶：由管理本位迈向治理协同

各教育主体各有优势，重在协同。基于此，学校将家委会进阶为家长顾问委员会，以“三级家长顾问委员会”为抓手，构建全面高效的家校协同育人组织架构体系。（剩余892字）

试读结束

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