人工智能支持下教师项目式研修的实践研究

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基于项目式学习理念重构教师研修生态，通过建构PPER模型，开展人工智能技术支持下的项目式研修。PPER模型包括四个环节，即备项（Preparing）、入项（Planing）、探项（Exploring）、结项（Reflecting）。本文以2025年海淀区小学英语新任教师培训项目为例，探讨人工智能支持下项目式研修的设计与实施。（剩余2170字）

试读结束

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