生态教育理念引领下的课程空间建构

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湖南省长沙市特殊教育学校创建于1908年，已建成招收听障、视障、智力与发展障碍多类残障学生，集学前教育、义务教育、职业高中十五年一贯制的现代特殊教育学校。在“中国少年培育联盟”理念引领下，学校以生态教育理念为引领，通过建构课程体系以及课程空间为残障学生成长赋能。

1.生态教育理念的指引

生态教育以生态系统理论为基础，以“天人合一”为价值内核，以人与自然、人与人、人与社会和谐共生共存为宗旨，强调各要素之间相即相容、合和依存，达到平衡和谐的状态。（剩余2180字）

试读结束

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