在情境化教学中提高学生数学学科核心素养

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在小学低年级数学教学中，可以通过创设生动有趣的生活场景，将教学内容与学生实际生活相联系，从而激发学生的学习兴趣，提升学生的数学学科核心素养。以人教版二年级上册“认识时间”为例，笔者引导学生从熟悉的生活情境进行观察、分类、探讨等，帮助学生理解常见的时间单位，掌握基本知识和技能；并在参与观察、比较、猜想、证明等教学活动中，引导学生学会思考，形成初步的推理能力，体会数学思想和思维方式。（剩余843字）

试读结束

目录
monitor