初高中记叙文教学衔接指导策略探析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

学段的衔接是初始年级教师都要面对的课题，高一年级语文教师尤为需要关注和重视这一课题。本文聚焦于初高中记叙文教学衔接，针对高中起始年级的现实学情，结合教学实践，尝试总结出初高中记叙文教学衔接的路径，帮助学生在有限的作文课上确有想学、学而能懂、下笔能写、写得精彩。

引导学生养成良好学习习惯，为记叙文写作奠定基础

1.督促学生扩大阅读量，丰富材料积累

大量阅读是写作的基础。（剩余1974字）

试读结束

目录
monitor