基于核心素养的小学数学课堂小组合作学习

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小组合作学习是培养学生核心素养的有效策略，也是提升学生数学思维的重要方式。在教学中，笔者在科学分组的基础上，通过合理引导与适时指导，提高小组合作学习的有效性。

1.合理引导，提高小组合作学习的有效性

有效的教学活动是学生学和教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。小组合作学习是一个循环反复的过程。（剩余880字）

试读结束

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