深度学习视角下学生质疑能力的培养策略

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深度学习视角下，在课堂教学中，教师要激发学生学习的主动性，培养学生的质疑能力，让学生在“质疑—探究解疑—再次质疑”的过程中，挖掘思维潜能，培养创新意识和分析问题、解决问题的能力，从而形成学科核心素养。那么，在课堂教学中如何培养学生的质疑能力呢？

1.创造条件，使学生“乐问”

激发质疑兴趣。为什么苹果会掉到地上，而不往天上飞？为什么水开了壶盖就跳动，是什么东西推动它吗？就是因为对这些问题的好奇，引领牛顿发现了万有引力、瓦特发明了蒸汽机。（剩余1709字）

试读结束

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