赞许性评价剧场效应的形成及其消极影响的规避

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[摘要]赞许性评价很容易在小学生人群中产生剧场效应。剧场效应在小学生身上主要表现为依他起性的群体社会情感的形成、夸示攀比的群体风气与心理的向聚，以及理性孱弱的“剧场”行为合理性判知的缺失。教师对学生的期望与赞许，学生对教师赞许的渴求，以及行为顺从不需要付出太高的成本是赞许性评价剧场效应产生的根由。赞许性评价剧场效应既有积极影响，也有消极影响。（剩余7200字）

试读结束

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