基于深度学习理论的小学英语学科单元作业设计策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

有效的小学英语单元作业是教师课内教学的助推器，通过真实任务驱动，以深度学习实现对学生核心素养的培养。所谓“深度学习”是指，在教师引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。“双减”背景下，教师应当坚持提质减负，让深度学习真正发生于单元整体作业设计中。（剩余2203字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人