巧设情境，促进学生语文核心素养发展

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》中指出，语文学习情境源于生活中语言文字运用的真实需求，服务于解决现实生活的真实问题。这就要求教师创设丰富多样的学习情境，助力学生语文思维能力与语言运用能力的发展。下面，以《只有一个地球》为例，谈谈如何巧设情境，促进学生语文核心素养发展。

1.创设问题情境，读中学说

问题情境真正从学生的学习生长点出发，由学生提出问题、解决问题，在积极的思考和表达中获得有效的学习经验。（剩余927字）

试读结束

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