优化教学情境设计，培养学生核心素养

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在数学单元复习课中，教师需要把握住数学本质与核心，通过好的情境设计再现有关知识，将分课时中看似零散、无序、碎片化的内容串联起来，从而促进学生对数学单元内容的整体理解与把握，逐步培养学生的核心素养。以“大数的认识”为例，以“珠子的游戏”情境为抓手，在教学中关注数学本质，努力实现核心素养培养的整体一致性、内在逻辑性和进阶发展性。（剩余1003字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人