建构主题活动型德育一体化课程的实践探索

——以北京市通州区潞河中学人格教育实践为例

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北京市通州区潞河中学积极探索并构建主题活动型德育一体化课程，旨在通过系统、连贯、富有创意的德育活动，全面塑造学生的健全人格。

所谓主题活动型德育一体化课程，是指将德育目标、内容、形式等要素有机融合，通过设计一系列主题鲜明、形式多样的德育活动，引导学生在参与中体验、在体验中感悟、在感悟中成长。这种课程模式解决了传统德育的碎片化、单一化问题，更加注重德育的系统性、整体性和实效性。（剩余1946字）

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