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语文教学不应仅限于语言知识的传授，还要发展学生的思维能力，提升学生的思维品质。笔者尝试在语文综合性学习活动中培养学生的思维能力。下面，以五年级的“遨游汉字王国”综合性学习实践为例，谈谈如何以撰写研究报告为驱动任务，促进学生的思维发展。
1.确定主题，培养比较思维
在综合性学习实践中，师生化身“小小汉字研究员”，撰写研究报告。（剩余903字）
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在语文综合性学习活动中培养学生的思维能力
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