家长导师制：让每个人的成长都看得见
学校不仅是学生学习与成长的地方，更是培育文化、塑造精神、传承价值的重要场所，对学生、教师和家长都产生着深远的影响。北京市海淀区红英小学探索建立家长导师制，让家长成为学校教育教学的参与者、合作者和监督者，构建促进人人成长的学习型社区，推动育人方式变革。
1.制定家长导师制的工作机制
学校在实践中逐步完善了一系列家长导师制相关工作机制，如《红英小学家长导师动员机制》《红英小学家长导师遴选机制》《红英小学家长导师工作机制》《红英小学家长导师评价机制》等。（剩余1911字）
