指向核心素养的小学语文单元整体教学

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

指向核心素养的小学语文单元整体教学以目标性、系统性、任务性和“教-学-评”一致性为主要原则，围绕核心素养统摄整个单元，创设学习情境，分层设计学习任务，整合课内外资源，充分发挥多元评价的作用，循序渐进地提高学生的语文能力水平。本文以小学语文四年级下册第五单元为例，展示多层次教学设计环节，探索指向核心素养的小学语文单元整体教学实践策略。（剩余973字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人