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《义务教育课程方案（2022年版）》强调，课程内容要基于核心素养发展要求，遴选重要观念、主题内容和基础知识，设计课程内容，增强内容与育人目标的联系，优化内容组织形式。本文以体育操舞教学为例，探索以体育人、以美育心，促进学生核心素养发展的体育教学新思路。
1.运动项目操舞化改造
教师可以在体育课中运用绘画、音乐、形体表演等艺术形式，让学生体验体育活动的趣味性，加深对运动美的理解。（剩余918字）
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体育操舞教学的跨学科实践探索
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