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摘要：针对以往小学音乐课堂重技能教学轻德育渗透的现象，结合人民音乐出版社教材，从资源开发和情境创设等维度探索策略，并以“唱演”为载体推动德育落地，从而为提升教学育人效能提供实践参考。
关键词：小学音乐 课堂教学 唱演共生 德育渗透
人音版小学音乐教材富含大量重德育内涵的曲目，这些是育人的重要载体。（剩余2031字）
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唱演共生，育人无形
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