小学班级柔性管理的实践与探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

小学班级管理是基础教育中的重要环节，直接影响着学生的校园生活质量与人格健康发展。教育家苏霍姆林斯基曾言：“教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。”在全面推进素质教育和新课程改革的今天，小学班级管理亟需从“管住人”向“育成人”转变，从技术性控制走向艺术性引导。

一、小学班级柔性管理的内涵解读

柔性管理不同于传统的刚性管理，它不是依靠制度约束，而是通过情感共鸣、心理吸引和价值认同来激发学生的内在动力，引导学生进行自我管理。（剩余2342字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人