初中语文古诗词意象解读的阶梯式引导策略

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摘要：本研究聚焦初中语文古诗词教学中的意象解读环节，从五个方面提出阶梯式引导策略，帮助初中生逐步深入理解古诗词意象，提升其古诗词鉴赏能力与语文素养，为初中语文古诗词教学提供有益参考。

关键词：初中语文  古诗词  意象解读  阶梯式引导

古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，意象作为其核心构成要素之一，承载着诗人丰富的情感与深邃的意蕴。（剩余2102字）

试读结束

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