小学数学教学中游戏化学习效果的实证研究

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摘要：随着教育改革持续深入发展，小学数学教学更加注重对学生学习兴趣的激发以及核心素养的培育。以往的数学课堂大多是以知识传授为核心，着重强调演算与训练，然而单一的教学方式难以激发学生的学习兴趣，使得学生的学习动机不够强烈，对学习效果产生了不利影响。近些年来，游戏化学习作为一种兼具趣味性与教育性的教学方式，渐渐受到教育工作者的关注。（剩余2116字）

试读结束

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