“1+X”群文阅读模式下，提升小学高年级学生思辨能力的路径探析

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摘要：随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》的深入实施，学生思辨能力培养已成为小学高年级语文教学的重要目标。本文探讨了“1+X”群文阅读模式下提升思辨能力的路径，以期为发展学生语文核心素养提供实践参考。

关键词：“1+X”群文阅读  思辨能力  教学策略

当前，小学高年级阅读教学正面临从知识传授向思维培养的转型。（剩余2088字）

试读结束

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