素养导向，读写共生
——素养导向下初中语文读写结合教学实践
摘要：素养导向下的读写结合教学符合新课改提出的教学要求，有助于激发学生的读写兴趣，提升学生的读写能力，并增强课堂教学实效。语文教师应结合阅读和写作之间的逻辑关系精选阅读材料，指导学生写作方法，提升读写结合质量。
关键词：素养导向 初中语文 读写结合 教学实践
随着新课改工作的逐步推进，核心素养培养要求越来越高，初中语文教师应积极开展读写融合教学活动，着力打造读写共生课堂，坚持素养导向，全面提升学生语感、语言文字表达能力和书写能力。（剩余1895字）
