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摘要：分析数字化技术在英语阅读课堂的广泛应用，运用课程编制原理和教—学—评一体化课程设计模式分析数字化对英语阅读课程的贡献。以“三维课堂”授课模式为例分析数字化技术对教学的具体策略。数字化技术辅助下的教—学—评一体化显著提升了自学和助学效果，构建了“评价驱动学习”闭环。
关键词：数字化技术 初中英语阅读 “三维课堂”
智能课堂英语阅读教学实践过程中，数字化辅助手段不可或缺。（剩余1549字）
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基于数字化技术辅助的初中英语阅读教学实践
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