情境教学法在初中古诗词教学中的应用路径探析

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摘要：古诗词蕴含着深厚的文化底蕴，独特的艺术魅力，教师要创设学生与认知规律相契合的情境，营造良好的教学氛围，促进他们对古诗词背景的理解、情感的把握。本文主要从图示其境、声润其心、联想其意、问启其思以及读悟其情等角度阐述情境教学法在初中古诗词教学中的应用路径。

关键词：初中语文  情境教学  古诗词教学

传统的古诗词教学强调知识的记忆与背诵，而情境教学能丰富学生的体验，引发学生的深入思考，促进他们对古诗词的感悟体验。（剩余1925字）

试读结束

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