体能提升，习惯养成

——小学体育“学练赛评一体化”的实施策略

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摘要：随着新课标对小学体育“健康第一”理念与核心素养培养要求的深化，小学体育教学需破解环节碎片化、学练脱节等问题。本文聚焦“学练赛评一体化”模式，通过科学设定学习目标、设计针对性练习、搭建赛事平台、构建多元评价体系，形成完整教学闭环，助力提升学生体能、培养运动习惯，切实落实新课标要求，为小学体育教学实践提供可参考的实施路径。（剩余2090字）

试读结束

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