角的比较和运算教学案例

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【案例背景】

角是继线段之后的又一个基本的几何图形，是初中学生构建几何知识体系的基础。学生已经具备对直观图形的粗略认识，但是还没有数形结合的意识，且在过去的数学教学中，很多教师只是把数学知识灌输给学生，缺乏对学生思维和创新能力的培养，这导致学生对数学缺乏兴趣和热情，难以真正掌握数学的基本概念和方法。（剩余2501字）

试读结束

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