童谣育童心，习惯伴成长

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童谣短小简洁明快，韵律感、节奏感强，琅琅上口，童趣盎然。它把知识性、教育性、娱乐性融为一体。有人说，有多少童年的故事就有多少童谣，活泼快乐的童谣装载着童年美好的记忆。教师要让童谣成为智障学生通向成功彼岸的小船，让童谣成为智障学生们向上攀登的云梯。可见，童谣在智障生教育教学中发挥着它独特的作用。

一、巧用童谣培养学生行为习惯

特殊教育中智障学生，他们大都自我约束力不高，不注重个人行为习惯。（剩余1316字）

试读结束

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