培智学校数学实践活动实施策略探究

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摘  要：在众多课程中，数学是一门抽象性、逻辑性都比较强的学科，对学生的思维能力、逻辑能力、思考方式，以及他们的学习能力都提出了较高要求，如果在这几方面存在短板，对数学学习就会造成一定的困难。对存在先天性智力缺陷的学生而言，即使是普通的数学课程也会存在常人无法想象的困难。所以培智学校的教师应针对先天智力障碍的学生制订出适合他们的数学学习方案，增加实践活动，让他们的学习过程能够更加轻松和高效。（剩余4874字）

试读结束

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