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摘 要:文章着重对初中语文大单元阅读教学模式展开深入剖析,旨在探讨其在学生综合阅读能力培养、文本理解深化、思维发展推动等方面的特殊价值。结合当前初中语文阅读教学面临的挑战与大单元阅读教学的特点,揭示其如何通过主题、内容、活动及评价体系的构建,切实提高学生的阅读兴趣与能力,从而为初中语文教学改革提供了崭新的视角和有益的参考。(剩余4712字)
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