“双减”背景下初中地理核心素养培育策略

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摘  要：“双减”政策旨在减轻学生的课业和课外负担，推动教育回归本质。地理作为一门综合性学科，不仅需要对学生进行地理学科知识教学，还要培养学生的空间思维能力、地理感知能力和环境责任感。目前初中地理教学存在着诸多挑战，如教学过于理论化、缺乏创新性、教学模式单一等，与“双减”政策倡导的高效教育模式不相符合。（剩余4897字）

试读结束

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