初中生物实验教学中有效培养学生科学探究能力的研究

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摘  要：初中生物实验教学在培养学生科学探究能力方面扮演着重要角色。科学探究能力的构成要素包括观察与描述能力、提问与假设能力、实验设计与操作能力，以及数据分析与解释能力。在当前的初中生物教学实践中，仍存在学生实验动手能力不足，教师在探究过程缺乏引导的问题。为有效提升学生的科学探究能力，文章提出具体策略，即教师应该设计以学生为中心的实验活动，鼓励学生自主探究，并促进合作学习与交流，从而培养学生的科学素养和创新能力。（剩余4891字）

试读结束

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