新课标理念下农村初中物理小班化分层教学的实践分析

——以苏科版“声现象”为例

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摘  要：随着教育的改革与发展，新课标理念在义务教育阶段推行和实施，农村教育教学也受新课标理念的影响，开启了教学改革之路，在此背景下，小班化分层教学成为深受广大农村师生喜爱的一种教学方式，在提高农村初中物理教学质量的过程中发挥着十分重要的作用。文章从苏科版“声现象”内容入手，探究如何实施小班化分层教学，包括教学目标分层、教学内容分层、教学方法分层和教学评价分层等方面。（剩余4604字）

试读结束

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